江西促进义务教育优质均衡发展 加快缩小城乡教育等差距

　　 中新网 南昌10月24日电 (记者 吴鹏泉)记者24日下午从“大力推进科教强省战略，为奋力谱写中国式现代化江西篇章提供更加有力的人才科技支撑”新闻发布会上获悉，江西着力促进义务教育优质均衡发展，加快缩小区域教育、城乡教育、校际办学质量、群体教育差距。

　　江西省委教育工委委员、江西省教育厅副厅长程裕秋在发布会上介绍，今年以来，聚焦当前部分地方存在的农村教育配置不优、城区教育资源不足、教育质量不均衡等问题，江西统筹优配置、扩容量、提质量等各项工作，扎实推动义务教育优质均衡发展。

10月24日下午，“大力推进科教强省战略，为奋力谱写中国式现代化江西篇章提供更加有力的人才科技支撑”新闻发布会在南昌举行。吴鹏泉 摄

　　针对一些农村学校“小、散、弱”问题，江西积极推进优化县域义务教育资源配置行动。从今年3月起，该省实施优化县域义务教育资源配置试点工作，确定在南昌市安义县等14个县(市、区)开展试点，其中新余市、鹰潭市全市域一体推进。

　　统计数据显示，截至目前，江西上述试点县(市、区)共优化乡村小规模学校736所，顺利安置学生6368名，整合1756名教师资源并合理配置，建成城乡学校发展共同体128对。

　　程裕秋说，江西省财政安排3000万元，撬动各设区市和试点县(市、区)加大政府投入，全面改善接收学校办学条件，保障学生餐位、床位、浴位和厕位，支持试点县(市、区)破解交通食宿关键难题。

　　针对部分城区资源不足的问题，江西大力实施优质教育资源扩充行动，统筹新型城镇化发展和学龄人口变化趋势，不断丰富和调整城乡中小学学位供给。

　　“今年以来，中央、省级财政下达义务教育薄弱环节改善与能力提升中央和省级补助资金、省级专项资金22.67亿元，支持和推动各地新建、改扩建义务教育学校574所，新增学位21.4万个，有力增加了学位供给。”程裕秋说道。

　　与此同时，江西做好全省义务教育学校大班额化解工作，严控大班额增量，逐步消除大班额存量，对问题较为突出的县督促指导，“一县一策”做好大班额化解工作。

　　针对教育质量不均衡的问题，江西实施高校与县域基础教育协同提质行动，组织全省师范类院校和具有师范类专业的普通高校对接11个设区市的县(市、区)，建立“1+11+N”协同提质联盟，共同打造一批优质学校，建设一支高素质教师队伍，建立一批教研联合体，建设一批师范生教育实习实践基地，推出一批基础教育精品课。

　　江西省委教育工委书记、江西省教育厅厅长吴永明表示，江西通过实施基础教育扩优提质行动，深化教育领域综合改革，推进教育数字化战略，加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系，办好民众“家门口”的学校，在做大教育“蛋糕”的同时，进一步把“蛋糕”分好，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育。(完)

【编辑:刘阳禾】