用家访传递教育温度(纵横)

发布时间:2024-11-25 13:00:53 来源: sp20241125

  重庆市特殊教育中心近来受到关注:14年间,中心的老师们跋山涉水、进村入户,把特殊教育理念传递给家庭和社会,用爱和温暖书写了朴实动人的故事。自家访开展以来,该中心297名高中毕业生,有269人考上大学;职高毕业人数为223人,实现100%就业。

  “读书才能让她获得尊严。”在一次家访中,一位视障学生的母亲认为女儿就算读了书,以后也找不到工作,家访教师如此回应。家长改变了想法,女孩得以重回校园。这样的故事,“14年家访路”上还有许多。

  时下,信息化、数字化让人际连接更加高效便捷,为何老师们还要不辞辛劳,坐火车、乘轮渡、坐摩托,甚至步行到学生家里?面对面,才能心贴心。家访不仅是物理距离上的抵达,也是心理距离的贴近。正是对教书育人的热爱与责任,驱动老师们一次次踏上家访之路。

  无论时代怎样发展,家访的作用都不可或缺。家访能让学生切实感受到师长的重视与关怀,从而受到激励和鼓舞;可以差异化、个性化地对学生进行“精准滴灌”,更好助力孩子们成长成才;还能有效打破家校之间的信息不对称,引导家长改变家庭教育观念,实现教师和家长有机衔接、良性互动,架起家校协同育人的“连心桥”。

  提升教育温度,激发育人效能,是家访不变的价值追求。教师既要做“经师”,也要做“人师”,要成为学生为人、做事、为学的“大先生”。家访的背后,是仁爱之心,是教育家精神。愿更多老师秉持对职业的热情与敬畏,用一次次家访,将“有温度的教育”传递到家庭,照亮孩子们的成长成才之路。

  (摘编自《工人日报》,原题为《“14年家访路”,用爱与关怀诠释教育的真谛》)

  《 人民日报 》( 2024年09月12日 05 版)

(责编:岳弘彬、曲源)